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2018年03月
0给予这些孩子更多的包容，我们可以做到。当唐氏综合症儿童在和其他孩子一起学习、活动过程中，我们不可忽视一些客观问题，如是否会影响其他孩子的学习、活动等，个人觉得至少要看到一些他们真正做到了不特殊，甚至表现比其他孩子更出色的事例，可能更有说服力和感染力。与其一味地说“I'm not special”，不如让大家看到，“I can do what you can, and even do what you can't.”